• <nav id="eisgu"></nav>
  • 移动资讯

    扫一扫
    关注起步网
    掌握一手资料
    精选直播
    • 今天
      张君:2018二建考点预测准确,被称“神君老师”
      讲师:张君

      今日 开始预约

      立即预约
    • 今天
      刘艳霞:中级经济师、会计师、注册会计师辅导专家
      讲师:刘艳霞

      今日 开始预约

      立即预约
    • 今天
      李钰:主讲消防工程师,资深建筑防火研究专家
      讲师:李钰

      今日 开始预约

      立即预约
    • 今天
      李娟:主讲会计职称、注册会计师、会计证、会计实操
      讲师:李娟

      今日 开始预约

      立即预约
    • 今天
      王树京:主讲一级建造师、二级建造师、建筑师
      讲师:王树京

      今日 开始预约

      立即预约
    您现在的位置:起步网校 >教学故事:老师,我做不完 > 正文

    教学故事:老师,我做不完

    2020-09-08   浏览数:

      
      教学故事:老师,我做不完
      情景一:“孩子们,还有五分钟区角活动就要结束了,作品没有完成的小朋友要加油呦!”伴随着老师的提醒,终于到了孩子们收玩具的环节。在大家正在认真收拾玩具的时候,美工区的诚诚忽然哭了起来。老师赶紧走了过去:“诚诚,你为什么哭了?”“我做的毛毛虫还没有做好。”接下来又是一阵哭声,只见诚诚一手拿着一条小小的毛毛虫半成品,一手揉着蓄满泪水的眼睛,桌子上放了两个压得有点扁的彩泥圆球,看到这个场景老师猜测出来原因:应该是听到收工作的口令后,诚诚有些着急了,把剩下的好不容易搓的圆圆的彩泥球球压扁了,诚诚着急又丧气,只能哭了。老师看到这个场景一边安慰诚诚,一边拿起那两个压得有点扁的小圆球进行修复,和诚诚一起完成了这个毛毛虫作品,顺便给小毛毛虫添加了两个小眼睛,诚诚开心的笑了。
      情景二:美术《玻璃窗》活动中,孩子们已经创作将近三十分钟了,活动时间将要结束时,老师提醒:“孩子们,还有三分钟的时间,请小朋友们抓紧时间哦!”等到张贴作品的时候,还是有几个孩子没有完成,他们在细致的、慢慢的填充着作品的颜色,其他孩子的作品都展示完了,这几个孩子还是没有完成,他们着急的跟老师说:“老师,我画不完,怎么办呀?”“你们可以先展示出来,等到区角活动的时候继续完善你们的作品。”可是这几个孩子并不想就此打断自己的创作,于是老师将这几个孩子安排到美工区继续进行绘画,直到邻近午饭的时候,孩子们的作品才真正完成,他们的眼中也终于洋溢着自信的神采。
      在幼儿园的一日生活常规中,孩子们活动的时间基本上都是固定的,什么时候户外活动、什么时候区角活动、什么时候集体活动、什么时候午餐等等,因此老师需要引导孩子在固定的时间内完成应该进行的事情,可是这其中难免会有一些慢节奏的孩子,比如有的孩子吃饭很慢、有的孩子收拾完具比较慢,而有的孩子画画比较慢。面对这些情况并不能只是一味的催促,如果孩子是在专注的情况下无法在固定的时间完成应做的事情,老师可以酌情给予孩子更多的时间进行收尾整合。
      比如情景中的两个孩子,面对老师的提醒,他们在那个时间段有无法完全跟上节奏,在不影响整体孩子进行下一项活动的前提下,可以给予他们更多的创作时间,在这连续的创作中,孩子的耐心、意志力、专注力、自信心等等都能得到很好的锻炼。每一位孩子都是独一无二的,我们需要用他们的节奏和方式与他们进行交流、对他们进行引导,作为教师,我们还真是不能着急。

    起步网校

    名校免费试听

    环球网校

    中华会计网校

    新东方网校

    医学网校

    简单学习网

    自考网校

    法律教育网校

    德智网校

    频道最新更新 点击量排行榜
    '); })(); 怎么找澳洲幸运10微信群