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    学会欣赏

    2020-10-24   浏览数:

      
      学会欣赏
      德国教育家第斯多惠曾说过:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此,准确合理,富有鼓励性的评价更能调动学生学习的积极性,增强学生的自信心,使学生处于兴奋、主动、积极的学习状态,充分发挥学生的内在潜能。我的一位同行在一次公开教学中不经意叫到一位男同学读课文,这位同学音质悦耳,吐字清晰,抑扬顿挫中把课文读得正确、流畅又声情并茂,让人有身临其境之感。老师听完他的朗读后马上走上前去,微笑着和这位男同学握手,无比诚挚地说:“你读得太好了,我要拜你为师。”课堂上顿时响起掌声,这掌声既是送给有精彩表现的学生,更是送给对学生进行真诚评价的老师。鼓励和表扬是教育法宝,它们对学生有着无穷的诱惑力,对学生的学习无疑是一剂兴奋剂,有了这种热情,课堂上才能充满生机和活力。

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