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    文言文发蒙报告会心得

    2020-10-24   浏览数:

      文言文发蒙报告会心得
      最近网上流行一句话“得语文者得高考,得古典诗文者得语文。”可见古典诗文的重要性。为了孩子们的未来,小学阶段应该让孩子们多读点儿文言文。文言文一般是安排在高段来学习的,现在小学阶段学习文言文,无非给老师出了一个大难题,小学阶段的孩子,白话文有些还读不懂,现在又要学习难懂的文言文。怎么去教小学生文言文,一直困扰着我。今天,听了赵志祥老先生生动精彩的观摩课,以及文言文发蒙教育报告会,使我脑洞大开。
      赵志祥老先生从四个方面向我们分享了自己的教学经验。
      一、诵读是第一要务。文言文的学习离不开诵读。朱熹曾说,“凡读书……须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字……”通过大量诵读,可以培养学生的文言语感,让孩子们获得文言文阅读的成就感,从而爱上文言文。
      二、理解文意,贵在能力培养。俗话说的好“书读百遍,其义自现”。朱熹曰“学者初看文字,只见得浑沦物事,久久看作两三片,以至于十数片,方是长进,如庖丁解牛,目视无全牛是也。”在诵读中初步感知文意。同时注重培养学生看注释的习惯和利用注释理解文意,可以实当的文白对照,消除学生的文言障碍,但并不要求完全弄明白。就像大文学家陶渊明曾说的“读书者,不求甚解”。不要把大部分的时间浪费在斟词酌句上。
      三、熟读成诵,丰富积累。文言语感是文言文教学的重中之重,而形成语感的最佳途径莫过于多读多背。读的多,背的多,自然就形成了语感。纯熟的积累起了若干有用的文言文的语言材料,形成了某些基本的文言文的语言习惯,初步掌握文言文。
      四、一定要;ず醚难靶巳。俗话说的好“兴趣是最好的老师”。我们从有趣的文言文入手,培养他们对文言文的学习兴趣,引导孩子们多读多背,使他们在快乐中学习,在快乐中背诵。
      
      总之,这次报告让我受益匪浅,对我以后的教学帮助很大。

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