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    四年级体育德育渗透计划

    2020-10-21   浏览数:

      
      四年级体育德育渗透计划
      本学期,我校以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。下面就本学期的德育工作计划如下:
      一、健全机构,确立目标,明确职责
      进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构,本学期由校长牵头,主抓德育的副校长、德育主任、团支部书记和各班班主任组成德育领导小组,制定德育目标,明确各自的职责,实行德育工作分工,从校长到班级形成了德育工作一体化,并通过沟通教导处、总务处之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右的密切配合,做到了指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥了德育管理的效能,从组织上保证了学校德育工作的实施,并把德育工作贯穿到了具体德育实践活动中。
      二、树立教师形象,提升教育水平
      本学期学校继续坚持德育为首的工作思路,德育处按照学校的德育工作思路,制定了切实可行的工作计划,具体抓好了学生行为习惯的养成、文明礼貌、卫生习惯、安全教育等常规教育的基础上积极研究德育工作的新内容,针对目前社会大环境对教师职业道德的冲击,积极采取措施灵活多变的教育形式,重点对教师的师德进行了再教育,根据上级部门的有关文件精神,制定了符合我校特色的师德教育工作的各项措施,彻底改变过去那种“躲进小楼成一统,两耳不闻窗外事”的局外人现象,老师的积极性和主动性度有所提高,在全员参与管理下学校德育工作有了新的起色,具体采取了以下几项措施:
      1、以师德建设活动和教师思想作风整顿为锲机,开展一系列主题教育活动。首先根据中心学校师德建设年活动方案制定了符合我校实际的实施方案,老师按照方案的具体要求写出了剖析材料,就自身存在的问题进行了深刻的剖析。向学生发放师德问卷调查623份,教师之间问卷互评42人次。向师生发放征求意见表640份,广泛征求了全体师生对学校领导班子的意见和建议,弥补了学校领导班子在管理上的差漏和不足。
      2、根据师德建设的阶段安排,通过写师德承诺书,心得体会,师德反思,自查材料等形式查找老师自身存在的问题,并结合实际写出了整改材料,从而提高了教师的思想意识,转变了工作作风,全体教师树立了“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识。
      3、坚持每周一次的教师思想政治教育,保证了每周一次的理论学习。通过学习《互助县中小学教师十禁要求》、《教师职业道德解读》、《教师教学注意的28个细节》、《做最好的自己》等理论文章不但提高了教师的思想意识,端正了工作作风,而且提高了教学水平。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝了体罚与变相体罚现象的发生,构建了平等、民主、和谐的师生关系。
      4、做“最美园丁”,树立师表形象。结合中心学校师德建设活动安排,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。德育处组织全体教师进行了“修身正德,治学育人”为主题的师德演讲赛,并推荐优秀教师参加了中心学校组织的决赛,此项活动的开展使全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中的美好园丁。
      三、狠抓安全管理,提升安全管理水平
      “安全重于泰山”本学期我校吸取以往血的教训,由校长牵头不断完善了安全管理制度,细化管理办法,从职能部门到年级组,再到班主任和课任老师做到了责任到人,分工明确,实行了责任追究制。具体采取了以下措施:
      1、完善了安全管理制度,具体细化了管理办法,特别是修建期间的学生管理实行全程跟踪制度,晚自习下课后的学生从教学楼到宿舍的路途管理和就寝管理提出了明确的要求,课间楼道管理实行谁上课谁负责的原则,重视上课点名制度,要求教师不得有麻痹大意思想,从而没有出现过一次因管理不到位而发生的安全事故。
      2、实行出入证制度和门卫登记制度,杜绝了随意离开学校事件的发生,因病、因事班主任做到了第一时间通知家长,没有一件因班主任工作不到位使家长到学校问责事件的发生。
      3、重视家校联系,明确家长的责任。通过召开家展会对学校管理进行汇报的同时对家长还提出了明确的要求,重申了凡校外发生的一切安全事故与校方无关,学校不承担任何责任,家长会结束时给家长发放了就安全方面的公开信680份,要求家长签字明确了责任与义务。
      4、每周一召开一次安全专题会议,回顾前一周在安全方面存在的问题,提出整改措施,并对本周的安全工作提出具体要求,从而有的放矢地开展工作。每月进行一次的学校安全隐患排查和携带管制刀具、手机的排查,排查情况上报中心学校,及时将校园安全隐患消灭在萌芽状态,没有发生过一次校园伤害事故。
      5、加强了班级安全工作的管理,开学初德育处统一打印下发本学期的安全教育目录,班主任每天早上利用晨会时间进行安全教育,德育处每周五安全教育课又结合具体校内外的安全做了详细的讲解,保证了我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,组织了防地震应急演练和消防应急演练,让学生懂得了一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。做到了上下一致,步调统一。做到了早发现——早汇报——早解决,没有出现一次因管理不当而发生安全事故。
      6、加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过问题生心理健康教育讲座和女学生安全教育讲座,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强了学生的社会适应能力和防范能力。
      四、德育工作目标
      1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。
      2、通过各种教育活动,使学生学做真人。
      五、德育工作内容
      1、紧抓课堂常规,进行思想品德教育。
      2、针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结合。
      3、紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透。
      4、利用课组织和教法措施实施德育渗透。
      六、具体措施
      德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成部分。为此、体育教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人才有着重要的意义和作用。本学期我在体育教学中的德育教育计划主要有:
      1、紧抓课堂常规,进行思想品德教育
      在体育教学中,根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,
      制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。
      2、针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结合
      在实际工作中应做到下面几点:
      (1)对优生不要偏爱,有缺点便要指出
      (2)对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽略对其优点的表扬
      (3)对学生的批评要适当,不侮辱人格,讽刺挖苦,不体;虮湎嗵宸;
      (4)教育中“允许”学生反复犯错误,教育要有耐心。
      3、紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透
      在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如:通过耐力、力量等身体素质的训练,可以锻炼刻苦耐劳,不畏艰辛的意志,各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀,超越自我的拼搏精神,各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神。
      4、利用课组织和教法措施实施德育渗透
      在实施课的组织和教法措施时,有意识地把思想品德教育渗透其中。
      5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程
      体育课是多因素,多层次,多变化的复杂教学过程,必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调发展。例如队列练习和热身操,通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。
      6、配合学校德育工作计划,长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。
      总之,本学期我将采取积极有效的措施,将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中,争取取得理想的德育效果。

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