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    《分数除法的应用》教学反思

    2020-10-21   浏览数:

      
      《分数除法的应用》教学反思
      《分数除法的应用》是六年级上册的教学中的重点,也是难点。所以对于本节课要特别的重视。
      首先先设计问题情景,让学生自主阅读与理解,找准关键句“儿童体内的水分约占体重的4/5”,分析题意,找出已知条件和问题。
      然后通过画线段图理解题意;叨瓮际墙饩鑫侍,帮助理解题意的有效方法。在一定意义上为学习困难的学生提供了帮助。然后列出等量关系式,然后依照等量关系列出方程并解答。在此基础上,可以可以让学生用算术方法解答。
      回顾与反思是学生自己检验是否正确的有效方法。要教育学生养成良好的检验的习惯。
      在本节课当中师生共同交流,共同探究出分数除法的应用,这类题的解答方法。
      这类课以后要注意的地方:
      1.线段图有助于学生理解题意,但学生不习惯画线段图,要培养画线段图的意识和习惯。
      2.列方程解答学生的格式不正确,需要多加规范。
      3.分数除法与分数乘法极容易混淆,要多加强这方面的分辨。

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