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    [原创]跟岗培训指导教师课例评析

    2020-10-19   浏览数:

      
      [原创]跟岗培训指导教师课例评析
      本节课张老师思路清晰,课件设计精美、有层次。由学生已知的身体部位词过渡到本节新授词,符合单元整体备课的原则。另外本节课设计的活动形式多样,有跟读、小组读、开火车、千里传音等打破了传统的词汇课模式,让课堂积极、活跃充满活力。张老师很荣幸参与这次新任教师跟岗培训,虽是本次培训的指导老师,但在这个教学相长的过程中,我从年轻教师身上也学到了很多。
      本次张晓婷老师执教的是人教版三年级上册Unit3Lookatme!B部分的词汇课。本课时主要学习表示身体各部位的名称:body,leg,arm,hand,head,foot.在教学中,我利用木偶、图片和单词卡帮助学生更好的学习身体各部位的词汇:body,leg,arm,hand,head,foot,学生再辅以适当的动作,听、说、做、练相结合掌握本课时的单词。
      Let'sdo部分的指令语中每个动词都较难掌握,我通过动作示范帮助学生领会其含义,再带领学生做动作,同时引导学生注意单复数的区别。趣味操练环节,不但巩固Let'sdo部分的内容,而且通过唱歌曲《Howareyou》加入了一些动作,活跃了课堂气氛。
      拓展环节张老师让学生用已学过的关于五官和身休部位的词汇来介绍自己的身体,先做了示范:"Goodmorning!I'm...Lookatme.Thisismyhead/...为了避免学生上台时有口难言,张老师先让他们向同桌介绍自己,做好准备再上台介绍。
      大胆的提出开放性问题,充分体现了对学生创造性思维的培养。再有就是本节课充分体现了交际性课堂,评价方式多样、有效。

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